BeispielbildKindertagesstätte
Träger: Stadt Leipzig - Amt für Jugend und Familie
Kurzkonzeption unserer Kita Unser Handeln basiert auf dem Sächsischen Bildungsplan sowie aktuellen Erkenntnissen der Entwicklungspsychologie. Wir arbeiten kindzentriert, situativ und teiloffen. 1. Unsere Pädagogik: Individuell & Mitbestimmend • Stammgruppen & Morgenkreis: Feste Bezugspunkte bieten Sicherheit und Raum für Austausch. • Bildungsinseln: Die Kinder wählen frei zwischen Rollenspiel, Musik, Bauen, Mathematik, Kreativbereich, Experimente, Schreib werkstatt und Bewegung. • Partizipation: Im Kinderparlament und in täglichen Konferenzen gestalten die Kinder ihren Alltag aktiv mit. 2. Natur & Bewegung - Unser „Entdeckergarten“ Unser weitläufiges Außengelände ist ein fester Bestandteil des Alltags: • Naturnah: Kleiner Gemüsegarten, Klangstrecke, Naturbaustelle und Wasser-Matsch-Anlage. • Aktiv: Bolzplatz, Klettermöglichkeiten und große Spielwiese. • Waldtage: Jeden Freitag (sowie regelmäßige Waldwochen) erkunden wir die Natur. 3. Sanfte Eingewöhnung Wir nehmen uns Zeit für einen guten Start. • Individuell: Ein intensives Aufnahmegespräch bildet die Basis. • Begleitet: Ein Elternteil begleitet das Kind, bis eine tragfähige Beziehung zur Fachkraft aufgebaut ist. 4. Fit für die Schule Im letzten Kitajahr bereiten wir die Kinder gezielt vor: • Würzburger Trainingsprogramm: Spielerische Vorbereitung auf die Schriftsprache. • Kooperation: Besuche in der Grundschule Großzschocher • Projekte: Ausflüge und Themen werden gemeinsam mit den Vorschulkindern geplant. 5. Besondere Angebote Montag: Dialogisches Lesen mit Lesepaten Mittwoch: Musikprojekt (gefördert durch den Förderverein) Donnerstag: Yoga, Entspannung und Tanz im Wechsel Freitag: Waldtag 6. Erziehungspartnerschaft Ihre Beteiligung ist uns wichtig! Wir bieten Raum für Austausch in: • Tür-und-Angel-Gesprächen & terminierten Entwicklungsgesprächen. • Aktiver Mitwirkung im Elternrat. • Gemeinsamer Projektarbeit und Anregungen zur pädagogischen Gestaltung. Unsere pädagogischen Highlights im Detail Der Waldtag: Lernen in der Natur (jeden Freitag) • Der Wald ist für uns kein bloßer Ausflugsort, sondern ein zusätzlicher Bildungsraum ohne Wände und Türen. • Ganzheitliche Förderung: Grobmotorik beim Klettern, Feinmotorik beim Sammeln von Naturmaterialien und Förderung der Sinne (Hören, Riechen, Fühlen). • Umweltbildung: Die Kinder erleben den Wechsel der Jahreszeiten hautnah, lernen Tier- und Pflanzenarten kennen und entwickeln ein Bewusstsein für Nachhaltigkeit und Umweltschutz. • Soziale Kompetenz: Gemeinsames Picknicken und gegenseitiges Helfen im unwegsamen Gelände stärken den Gruppenzusammenhalt außerhalb der gewohnten Kita-Umgebung. Das Kinderparlament: Demokratie von klein auf • Wir nehmen die Kinder als Experten für ihren eigenen Alltag ernst. Das Parlament ist das Herzstück unserer Partizipation. • Mitbestimmung: Hier werden Regeln für das Zusammenleben diskutiert, Wünsche für neue Spielmaterialien geäußert oder Themen für kommende Projekte abgestimmt. • Beschwerdemanagement: Kinder lernen, dass ihre Kritik gehört wird. Sie formulieren Anliegen und suchen gemeinsam im Team nach Lösungen. • Kompetenzaufbau: Die Kinder üben sich im freien Sprechen vor einer Gruppe, im aktiven Zuhören und darin, Kompromisse auszuhandeln – wichtige Grundlagen für das spätere Leben.
Projekt 'Kinder stärken 2.0' - zusätzliche pädagogische Fachkraft/Kitasozialarbeiter für Kinder mit besonderen Lern- und Lebenserschwernissen, gefördert durch Europäischen Sozialfonds Plus, Ortsteil Großzschocher