Kath. Kindertageseinrichtung Sabina Katharina

Über die Kita

Das wichtigste Ziel unserer pädagogischen Arbeit ist es, eine angenehme Atmosphäre zu schaffen, in der sich jedes einzelne Kind angenommen, verstanden und geborgen fühlt. Bei unserer Arbeit steht das Kind mit seinen Bedürfnissen im Mittelpunkt. Damit es ein gesundes Selbstwertgefühl entwickelt, soziale Fähigkeit erwirbt und sich spielerisch den Herausforderungen öffnet, begleiten wir jedes Kind individuell. Hierbei berücksichtigen wir den jeweiligen Entwicklungsstand und "holen das Kind dort ab, wo es steht." Der zentrale Weg der Kinder, sich die Welt anzueignen ist das Spiel. Wir sehen jedes Kind als aktiv handelnden Menschen in seiner Umwelt und Umgebung, wobei wir die vielfältigen Stärken der Kinder beobachten und fördern. Aus diesem Verständnis eröffnen wir den Kindern Bildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten.Wir arbeiten angelehnt an den situationsorientierten Ansatz. Dieser geht davon aus, dass die aktuellen Ausdrucksformen der Kinder (Spielverhalten, Verhalten, Malen, Sprechen, Bewegungen und Träume) aus zurückliegenden Ereignissen, Erfahrungen und Eindrücken resultieren. Dass die Gegenwart ein Abbild der Vergangenheit ist. Deshalb, so die Schlussfolgerung des situationsorientierten Ansatzes, entwickeln Kinder emotional-soziale Kompetenzen am besten, indem sie individuelle Erlebnisse und Erfahrungen verarbeiten und verstehen. Die Themen der Kinder stehen im Mittelpunkt. Rund um das vorgegebene Jahresprogramm (Jahreszeiten, kirchlicher Jahreskreis, etc.) versuchen wir so viele Themen wie möglich aus den Interessen der Kinder aufkommen zu lassen und die Kinder an der Gestaltung des Alltags teilhaben zu lassen.Wir möchten den Alltag so gestalten, dass jedes Kind die Möglichkeit hat, positive, wertschätzende und soziale Erfahrungen zu machen.christliche Werte zu verinnerlichen und andere Glaubensgemeinschaften, Kulturen und Nationalitäten kennen zu lernen und zu akzeptieren.sich aktiv, kreativ und forschend mit Materialien, Erfahrungen und Beobachtungen auseinander zu setzen, um Lebensfreude und Lebensfähigkeit zu entwickeln.Sprache vielfältig und aktiv zu erleben.Natur und Umwelt zu erleben und diese wertzuschätzen.ein respektvolles Miteinander zu erfahren.sensomotorische, kognitive, soziale und emotionale Fähigkeiten zu entwickeln.Erfahrungen außerhalb der Kindertageseinrichtung zu sammeln.ein ganzheitliches Bildungsverständnis zu erlangen.Partizipation und Integration zu erfahren.Ein weiteres Ziel ist es, die Eltern in unsere pädagogische Arbeit einzubinden und gemeinsam an der Entwicklung der Kinder zu arbeiten.

Auf einen Blick

Alter

ab 2 Monaten

bis 6 Jahre

Gruppen

Krippe (0–3 Jahre)

Kindergarten (3–6 Jahre)

Plätze

Gesamt: 74

Krippe (U3): 14

Kindergarten (Ü3): 57

Öffnungszeiten

Mo07:00–16:30

Di07:00–16:30

Mi07:00–16:30

Do07:00–16:30

Fr07:00–14:00

Pädagogisches Konzept

• Inklusiv

  Was bedeutet Inklusive Pädagogik?

  Inklusive Kitas fördern Teilhabe und Vielfalt. Kinder mit und ohne Behinderung oder besonderem Förderbedarf lernen und spielen selbstverständlich gemeinsam.

  Gut für Kinder, die: in ihrer Unterschiedlichkeit akzeptiert werden sollen, von gemeinsamer Förderung profitieren, ein wertschätzendes, vielfältiges Umfeld brauchen.

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Umgebung

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Häufige Fragen