Kinder-Eltern-Zentrum "Sonnenhaus

Über die Kita

In unserem Kinder Eltern Zentrum „Sonnenhaus“ sind alle Kinder willkommen. Die Kinder werden in unserer Kindertagesstätte in insgesamt 8 Gruppen betreut. Diese gliedern sich in: • 3 Krippen-Gruppen, für Kinder im Alter von 10 -36 Monaten (bis 3 Jahren) • 5 altersgemischte Gruppen, für Kinder im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt. ( Eine Gruppe befindet sich in der Wiener Straße- im Hort „Kinderpark“) Wir verstehen uns als Bildungs-, Beratungs-, und Begegnungsort von Kindern, Familien professionell tätigen Fachkräften und ehrenamtlich engagierten Menschen. Unser Bild vom Kind stellt die Einzigartigkeit des Kindes in den Mittelpunkt. Wir achten und schätzen jedes Kind mit seinen Bedürfnissen, Interessen und Fähigkeiten. Kinder lernen durch Erleben und Handeln. Pädagogische Ziele „Wenn du es mir sagst, werde ich es vergessen, wenn du es mir zeigst, werde ich es mir merken, wenn du es mich tun lässt, werde ich es verstehen.“ (Konfuzius) Unser Ziel ist es unsere Kinder: • mit ihren Familien auf ihren zukünftigen Weg vorzubereiten • in ihrer Selbständigkeit zu fördern, und ihnen bei ihrer Meinungsbildung und Entwicklung hilfreich zur Seite zu stehen • dessen geistig, körperlich und seelische Entwicklung im Mittelpunkt steht, und deren Bildungs- und Erziehungsarbeit auszubauen • auf einen fragenden, neugierigen und wissensdurstigen Schulanfänger vorzubereiten 6. Pädagogisches Profil Die Arbeit in unserer Einrichtung ist gekennzeichnet von einer ganzheitlichen und individuellen Begleitung aller Kinder durch ein multiprofessionelles Team. Die Gestaltung des pädagogischen Alltags in unserem Kinder Eltern Zentrum „Sonnenhaus“ orientiert sich an der Kernaufgabe einer Kindertagesstätte: der Umsetzung des gesetzlichen Auftrages zur Verwirklichung des Erziehungs-, Bildungs-, Betreuungs-, und Versorgungsauftrages. Bei der Auswahl der Inhalte der pädagogischen Arbeit richtet sich unser Erzieherteam nach dem Bildungsprogramm für Kindertageseinrichtungen in Sachsen-Anhalt: ,Bildung: elementar – Bildung von Anfang an“ sowie nach den Zielen und Leitsätzen des „Kinder-und Jugendhaus e.V.“. Jedes Kind soll sich im Kinder Eltern Zentrum „Sonnenhaus“ geborgen und angenommen fühlen. Unsere Kindertagesstätte gestaltet ihre Arbeit teilweise gruppenübergreifend und bietet somit den Kindern auf diese Art und Weise viele Gelegenheiten, spielerisch voneinander zu lernen. Die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit setzt sich mit verschiedenen pädagogischen Ansätzen auseinander. Dies bedeutet, dass aktuelle Lebensereignisse, die die Kinder beschäftigen, aufgegriffen und individuell oder für die gesamte Gruppe aufgearbeitet werden. Wir verfolgen damit das Ziel, den Kindern zu helfen, Situationen und Dinge, die sie im Alltag erleben zu verstehen, durch unterschiedliche Sinneserfahrungen zu mehr Hintergrundwissen zu gelangen und davon neue Handlungsmöglichkeiten abzuleiten. Hierbei verstehen wir uns als Partner und Begleiter und möchten die uns anvertrauten Kinder, auf ihrem ganz individuellen Lebensweg begleiten und unterstützen. Pädagogisches Profil Die Arbeit in unserer Einrichtung ist gekennzeichnet von einer ganzheitlichen und individuellen Begleitung aller Kinder durch ein multiprofessionelles Team. Die Gestaltung des pädagogischen Alltags in unserem Kinder Eltern Zentrum „Sonnenhaus“ orientiert sich an der Kernaufgabe einer Kinder-tagesstätte: der Umsetzung des gesetzlichen Auftrages zur Verwirklichung des Erziehungs-, Bildungs-, Betreuungs-, und Versorgungsauftrages. Bei der Auswahl der Inhalte der pädagogischen Arbeit richtet sich unser Erzieherteam nach dem Bildungsprogramm für Kindertageseinrichtungen in Sachsen-Anhalt: ,Bildung: elementar – Bildung von Anfang an“ sowie nach den Zielen und Leitsätzen des „Kinder-und Jugendhaus e.V.“. Jedes Kind soll sich im Kinder Eltern Zentrum „Sonnenhaus“ geborgen und angenommen fühlen. Unsere Kindertagesstätte gestaltet ihre Arbeit teilweise gruppenübergreifend und bietet somit den Kindern auf diese Art und Weise viele Gelegenheiten, spielerisch voneinander zu lernen. Die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit setzt sich mit verschiedenen pädagogischen Ansätzen auseinander. Dies bedeutet, dass aktuelle Lebensereignisse, die die Kinder beschäftigen, aufgegriffen und individuell oder für die gesamte Gruppe aufgearbeitet werden. Wir verfolgen damit das Ziel, den Kindern zu helfen, Situationen und Dinge, die sie im Alltag erleben zu verstehen, durch unterschiedliche Sinneserfahrungen zu mehr Hintergrundwissen zu gelangen und davon neue Handlungsmöglichkeiten abzuleiten. Hierbei verstehen wir uns als Partner und Begleiter und möchten die uns anvertrauten Kinder, auf ihrem ganz individuellen Lebensweg begleiten und unterstützen. Bild vom Kind Unser Bild vom Kind stellt die Einzigartigkeit des Kindes in den Mittelpunkt. Wir achten und schätzen jedes Kind mit seinen Bedürfnissen, Interessen und Fähigkeiten. Jeden Tag aufs Neue schaffen wir eine Umgebung für das Kind, in der sein selbstbestimmtes und selbsttätiges Handeln sowie seine Selbstbildung an erster Stelle stehen. Kinder lernen durch Erleben und Handeln. Es lernt also vor allem durch das eigene Erkennen und Begreifen und nicht durch das „Hörensagen“. Jedoch ist diese Bildung zur Selbstbildung nur auf Grundlage wechselseitiger Anerkennung möglich. Die Grundlage dafür ist eine sichere Bindung zu den Bezugspersonen der Gruppe. Räumlichkeiten Große Gruppen- und Funktionsräume, Garderoben, Sanitärbereiche und Flure, sowie ein weitläufiger Spielplatz im Garten, Bauwagen im Garten, bieten den Kindern Platz und Freiraum für Spiel, differenzierte Angebote und Projekte. So stehen den Kindern unter anderem: • ein Bewegungsraum zum Bewegen und Toben, • Gruppenräume, zum Ausleben interessengeleiteter Aktivitäten, • ein Kinder-Garten, um die Natur ganzheitlich zu erfahren, mit Bauwagen als pädagogische Nutzfläche • eine Kinderküche, zum eigenständigen Zubereiten von Mahlzeiten • eine Kinderwerkstatt, zur Nutzung von externen Partnern und zur Mittagszeit • einen Kinderberatungsraum, als Rückzugsraum mit Büchern und Zusammentreffen mit unserer Sprachfachkraft zur Verfügung. In allen Räumlichkeiten haben die Kinder die Möglichkeit sich auszuprobieren, zu experimentieren und diese zu entdecken. Zusammenarbeit mit Eltern und Familien Eine partnerschaftliche Erzieher-Eltern-Beziehung ist uns sehr wichtig. Dafür braucht es beiderseits Offenheit und Vertrauen, damit die gemeinsame Aufgabe, Kinder in einem bestimmten Lebensabschnitt zu begleiten, zu fördern und zu erziehen, bestmöglich gestaltet werden kann. Unser gemeinsames Handeln beginnt von Anfang an mit dem Aufnahmegespräch und einer an den Bedürfnissen des Kindes orientierten Eingewöhnung. Mittels einer Vielzahl an Gesprächen wird die Entwicklung des Kindes intensiv begleitet. Zudem haben die Eltern und Familien die Möglichkeit, sich entsprechend ihrer Stärken im Kitaleben einzubringen und Höhepunkte zu begleiten. Des Weiteren haben die Eltern und Familien die Möglichkeit, am Nachmittag individuell unseren Bewegungsraum oder unseren Kinder-Garten zu nutzen. Folgende Formen der Elternarbeit finden in unserer Einrichtung statt:  Gemeinsame Gestaltung von Festen z.B. Wohngebietsfest, Laternenfest, Weihnachts- oder Wintermarktes, Parkfest, Ich zeig Dir meine KitaTag  Elterngespräche in verschiedener Form: Entwicklungsgespräche, Tür und Angelgespräche, Beratungsgespräche  verschiedene Elternabende z.B. Informationsveranstaltungen, Themenabende,  schriftliche Infos: Projektaushänge, Schaukasten, Info-Wände, Homepage  Elternumfragen: z.B. Zufriedenheitsbefragung,  Angebote zur Mitarbeit des Elternbeirates  Angebote unter Beteiligung der Eltern z.B. Unterstützung bei Festen, Gartenaktionen, Spielplatzgestaltung  Zusammenarbeit mit unserer Sprachfachkraft  Zusammenarbeit mit unserer Kitasozialarbeiterin Kooperationspartner und Netzwerke Es besteht eine enge Zusammenarbeit zwischen weiteren Einrichtungen des „Kinder- und Jugendhaus e.V.“, sowie weiteren im Sozialraum ansässigen Institutionen und Vereinen. Besondere Projekte Unsere pädagogische Ausrichtung wird durch zwei wesentliche Projekte geprägt. Diese sind: • Projekt „Sprach-Kitas“ Die Kernaufgabe des Projektes besteht in der fachlichen Beratung und Begleitung des pädagogischen Teams durch 1 zusätzliche Fachkraft im Hinblick auf sprachförderliche pädagogische Arbeit. Des Weiteren wirkt die Fachkraft im Tandem mit der Einrichtungs-Leitungsteam bei der Planung, Koordinierung von Veranstaltungen zur Eltern-Arbeit mit. • Projekt „Kita Sozialarbeit“ Die Aufgabe der Kita Sozialarbeit besteht in der fachlichen Beratung und Begleitung der Familien und des pädagogischen Kita Teams durch eine zusätzliche Fachkraft (Halbtagsstelle). Sie ist unterstützend den Familien behilflich in all ihren familiären Belangen.

Kapazität

Gesamt

160 Plätze

Krippe (U3)

50 Plätze

Elementar (Ü3)

110 Plätze

Besonderheiten

Die Einrichtung wurde als Außenstelle im Hort "Kinderpark" etabliert. Eine Kindergartengruppe mit dem Namen "Pfifficusse" wurde 2019 gegründet.

Kontakt

• 0345- 1205902

Häufige Fragen

Wer ist der Träger von Kinder-Eltern-Zentrum "Sonnenhaus?

Kinder- und Jugendhaus e.V.

Für welche Altersgruppen ist Kinder-Eltern-Zentrum "Sonnenhaus geeignet?

Elementar (Ü3)